5 Simple Statements About pnl tote Explained
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– Segunda etapa. Profundización: El pedagogo controla fallas y movimientos innecesarios que ejecuta el educando, el ejecutante comienza a autorregular sus operaciones y acciones.
Este modelo fue desarrollado por el psicóemblem George A. Miller en la década de 1950 y se ha utilizado desde entonces en la psicología cognitiva.
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Dans ce module, vous apprendrez à identifier les croyances limitantes et les valeurs fondamentales qui influencent les comportements.
– Fase II: Valoración de la capacidad inicial del alumno. En esta fase se establecen con exactitud las características del alumno y nos permite la posibilidad de replantear los objetivos y competencias establecidos en la fase anterior.
A lo largo del tema, trataremos de clarificar y definir el concepto de aprendizaje motor, veremos diferentes modelos explicativos, analizaremos las fases del proceso de enseñanza y aprendizaje motor, y los mecanismos y factores de los que depende,
Se considera preciso como modelo científico de lo genuine, cuando dicho modelo es interpretado como caso specific y se pueda concretar dicha analogía mediante observaciones o comprobaciones precisas y posibles.
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El conjunto de opciones de la persona que actúa para conseguir el objetivo y las conductas específicas adoptadas para realizar esas opciones.
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